学历类试题列表

答案如下：

B

答案如下：
ABC

答案如下：
格林童话的题材广泛，内容丰富。其中的故事大致可分为三类：一是神魔故事，这是为数最多的，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《会开饭的桌子、会吐金子的驴子和自己会从袋子里出来的小棍子》、《六人走遍天下，万事如意》等。这些故事既有超人的仙人、精灵，也有神奇的宝物和变幻莫测的魔法，情节曲折、惊险、奇异。二是以动物为主人公的拟人童话，数量也不少，如《猫和老鼠做朋友》、《狼和狐狸》等，故事中的动物能说会道，既富人情，又具物性。三是以日常生活为题材的故事，如《牧童》、《老祖父和孙子》等。格林童话来自民间，因此这些故事最直接地反映了人民的思想和愿望，体现了他们的是非善恶观念。大量故事的主人公，都是普通的劳动者和下层人民。格林童话保持了民间文学生动、朴素的格调。故事的结构常采用三段式的反复和对比式、循环式、对照式，这正是幼儿文学最常用的结构方法。

答案如下：

这指的是学校内部各种教育，教学组织及其相互勾通的途径。设有以下组织：（1）德育指导小组。由分管德育的校长，政教主任，团队教师，学生会主席，年级组长组成；（2）班级德育小组。由班主任，学科教师代表，学生代表，家长代表，社区代表组成。；（3）班级学科教师德育研讨小组。

答案如下：

对

答案如下：

B

答案如下：

就是对学校各项工作质量的管理，从而有效地实现学校工作目标。

答案如下：

①正确处理教育改革和社会政治、经济、文化改革的关系。
②教育改革要调动各方面的积极性，坚持群众路线的工作方法。
③教育改革是教育自我不断完善的过程。
④对待教育改革的态度要积极，方法，步骤要稳妥。
⑤教师是教育改革的动力，而不是教育改革的阻力。
⑥教育改革要大胆探索，大胆实践。
⑦世界上没有最完善的教育改革方案。
⑧教育改革是一场攻坚战、持久战。

答案如下：

C

答案如下：

古典管理理论兴起于20世纪初。古典管理学家阵营十分强大，有美国的泰罗、古丽克；法国的法约尔；德国的韦伯；英国的厄威克等。
古典管理学派的基本主张是：
（1）把高效率地完成组织任务是为管理工作的最高标准
（2）分工和专业化是管理活动的最基本手段
（3）统一指挥
（4）工作标准化
（5）注重严密的规章制度
（6）看重经济上的奖励和惩罚制度
（7）重视正式组织的作用
（8）坚信管理是有规律可循的
古典管理理论对教育管理产生的影响：
积极影响：（1）丰富了学校管理中的很多方法。
（2）影响了教育管理人员的管理观念，使他们认识到教育管理活动是可以控制的，通过设计一个合理的组织结构，编制一套完善的规章制度，遵循一系列科学的管理原则，再辅之以严格的奖惩手段，学校组织也能像其他一切组织一样，在有限的条件下实现最佳的管理目标。
消极影响：（1）古典管理理论主要是针对工厂企业的管理提出来的，完全照搬到学校管理会有较多局限性。（如计件工资制）
（2）古典管理理论所推崇的那些管理方法，在学校管理中不一定完全适用。
（3）古典管理理论过于强调外部控制手段的重要性，也使教育管理活动受到不利影响。

答案如下：
D

答案如下：

C

答案如下：

A

答案如下：

A,B,C,D

答案如下：

A

答案如下：

B,C,D

答案如下：

B

答案如下：

B

答案如下：

1）、传统思想的影响。生产力的发展导致的分工细、学科分化、意识形态概念的分化现象过程在中国不明显，我国有道德与政治不分的传统，以及中华人民共和国成立以来对政治教育的强调。
2）、受苏联教育学的影响。我国在学苏联时只学了合乎自己思维习惯的东西。
3）、中国政治革命的特殊历史轨迹使然。由于以小博大的战争环境等原因，1949年之前的德育概念有两个明显的特征。新中国成立之后的教育未得到及时的改变，受文革的影响，思想、政治教育反而得到了更进一步的强化。

答案如下：
A

试题解析：我们认为一个成功的广告表现，其广告的主要部分必须容易被记忆。